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¿Mi Hijo Necesita estar en Educación Especial?

Esta no es una pregunta fácil de responder porque depende. Hay diferentes razones por las que un estudiante puede ser derivado a educación especial. Un niño califica para educación especial cuando:

  • Tiene una discapacidad y

  • Su discapacidad afecta su rendimiento escolar y

  • Sus necesidades no pueden satisfacerse en la educación general.

La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) define una discapacidad como "un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida".

¿Cómo se Evalúa a Mi Estudiante para la Educación Especial?

Esta no es una pregunta fácil de responder porque depende. Hay diferentes razones por las que un estudiante puede ser derivado a educación especial. Un niño califica para educación especial cuando:

  • Tiene una discapacidad y

  • Su discapacidad afecta su rendimiento escolar y

  • Sus necesidades no pueden satisfacerse en la educación general.

La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) define una discapacidad como "un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida".

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¿Cómo se Evalúa a Mi Estudiante para la Educación Especial?

Esta no es una pregunta fácil de responder porque depende. Hay diferentes razones por las que un estudiante puede ser derivado a educación especial. Un niño califica para educación especial cuando:

  • Tiene una discapacidad y

  • Su discapacidad afecta su rendimiento escolar y

  • Sus necesidades no pueden satisfacerse en la educación general.

La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) define una discapacidad como "un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida".

¿Cómo se Evalúa a Mi Estudiante para la Educación Especial?

Académico
Mide las habilidades actuales de lectura, matemáticas, expresión escrita y preparación académica de un estudiante
Adaptado
Mide la independencia personal y el funcionamiento social de un estudiante en la escuela, el hogar y la comunidad. Las pruebas incluyen ABAS, BASC, SSIS y Conner's Behavior Rating Scale.
Comunicación
Mide la capacidad de un estudiante para comprender, relacionarse y usar el lenguaje y el habla de manera adecuada.
Evaluación del comportamiento funcional
Identifica el comportamiento problemático que puede resultar en un plan de intervención del comportamiento.
Escuchando
Evalúa la agudeza auditiva y la función del oído medio de un estudiante
Intelectual / Cognitivo
También conocida como prueba de CI, mide la capacidad de un estudiante para recordar lo que vio / escuchó, la capacidad para resolver problemas y la tasa de aprendizaje del estudiante.
Motor
Pruebas de coordinación, movilidad, autoayuda y accesibilidad de los músculos grandes y pequeños.
Observación
Observación del estudiante en las aulas, el comedor, el patio de recreo y otras áreas comunes para recopilar datos sobre su funcionamiento.
Psicomotor
Evalúa qué tan bien un estudiante percibe, procesa de manera motora y recuerda la información visual y auditiva; la prueba también puede evaluar la coordinación de los músculos grandes y pequeños.
Social / Conductual
Evalúa la independencia personal y el funcionamiento social de un estudiante en la escuela, el hogar y la comunidad, así como los patrones de comportamiento. Las pruebas incluyen BASC, ASRS, GARS, GADS, ADOS y CARS.
Transición
Identifica las fortalezas, limitaciones e intereses de la carrera, así como habilidades para la vida, habilidades laborales, hábitos, actitudes y preferencias.
Visión
Evalúa la agudeza visual, la capacidad de procesamiento visual y las habilidades de movilidad de un estudiante.
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